ACUERDO LEGISLATIVO

AL RESCATE DE NUESTRAS TRADICIONES

En nuestra institución nuestros estudiantes en forma conjunta con sus profesores, se aprestan a elaborar la tradicional Colada Morada, consideramos que es importante instaurar en los planteles educativos, la preservación de las tradiciones y costumbres que nos legaron nuestros ancestros y por ello nace la iniciativa de que todos los cursos, preparen esta delicia, la misma que tiene un alto valor cultural. Nos sentimos orgullosos que nuestros jóvenes hayan acogido con cariño esta propuesta, ellos mismos traerán los materiales, picarán, cernirán, licuarán, prepararán, trabajarán en equipo y el resultado será una grata experiencia en la que estemos involucrados toda la comunidad educativa. No se trata de una competencia de que quien prepara mejor, no importa que no salga bien, es la primera vez que muchos experimentarán como hacer algo que poco a poco va desapareciendo y se va transformando en algo comercial, pero estoy más que seguro que si saldrá bien, habremos llegado a cientos de jóvenes con nuestro mensaje de rescatar una herencia que no la hemos querido recibir y que es necesario que ellos se pongan al frente y sigan transmitiendo a las nuevas generaciones. Permitanmen felicitarles a todos por acoger una idea, simple, sencilla pero que ha calado muy adentro de todos los que formamos esta familia tan linda como es la de nuestro nacho querido.

NUESTRA AGRUPACION CULTURAL, ORGULLO CONCORDENSE

Nuestra agrupación Cultural Sariri, está lista para participar en el II Festival Internacional de Danzas "Virgen de la Puerta", "Danzando en Tierra Muchic" en la ciudad de Moche, Municipalidad de Chepen, Departamento de Trujillo en nuestra hermana República del Perú, Sariri, ya nos tiene acostumbrados a sus excelentes presentaciones, y por ello ha sido invitado a Festivales importantes a nivel Internacional en la República de Colombia como en el Distrito Federal de México, estamos más que seguros que Sariri, sabrá demostrar su profesionalismo, capacidad dancística y dejará muy en alto el nombre de nuestra ciudad y del país entero. La Institución Felicita a su cuerpo Directivo y a todos los danzarines. Este festival se lo realizará desde el 30 de noviembre al 2 de diciembre y desde ya les deseamos mucha suerte.

DESPEDIDA DE DOS GRANDES AMIGOS

CUANDO UN AMIGO SE VA.... TAN SOLO QUEDA UN VACÍO ........ QUE NO SE PUEDE LLENAR POR MAS QUE PASEN LOS DÍAS.

TAN SOLO EL SILENCIO, ESE SILENCIO QUE NOS HACE RECORDAR TANTAS COSAS, QUE NOS HACE VOLAR POR ESE TUNEL DEL TIEMPO Y NOS LLEVA A EVOCAR LOS MOMENTOS COMPARTIDOS, MOMENTOS DE ALEGRÍA, DE TRISTEZA, DE LUCHA, DE ESPERANZA Y DESESPERANZA, PERO MOMENTOS AL FIN... MOMENTOS QUE NOS LLEGA Y HOY. .....  NOS TOCA DESPEDIR A DOS GRANDES AMIGOS, EL UNO, EL CUAL NO PUDO DETENER EL TIEMPO Y SE MARCHA POR LOS CAMINOS QUE NOS SEÑALA LA SOCIEDAD CUANDO LAS FUERZAS NOS VAN FALLANDO POR EL PASO DE LOS AÑOS... ESE CAMINO TAN CRUEL QUE NOS OBLIGAN A CAMINAR CUANDO CAMINAR SE NOS HACE DIFICIL Y NOS TOCA IRNOS PORQUE TAL VEZ YA NO SERVIMOS Y A PININOS CANSADOS EMPEZAMOS NUESTRA RETIRADA DE AQUEL LUGAR DONDE ENTREGAMOS TODO NUESTRO ESFUERZO.... ASI, SE VA DON SERVULO OLMEDO, CALLADO, TACITURNO, CON LA MIRADA PERDIDA, CON ESOS OJITOS BRILLOSOS POR QUE YA NO LE SALEN LAS LAGRIMAS ES QUE A NUESTRA EDAD HASTA DE LLORAR NOS HEMOS OLVIDADO... SE VA PERO EN NUESTROS CORAZONES QUEDARA SU RECUERDO, SU VOZ CANSADA, SUS PALABRAS SUAVES Y ESOS PASOS FIRMES QUE RECORRIERON MILES DE VECES NUESTROS PATIOS.

EL OTRO AMIGO QUE NOS DEJA, TODO LO CONTRARIO A DON SERVULO, JOVEN, CON NUEVAS PERSPECTIVAS, CON ESA ANSIA DE UNA JUVENTUD QUE QUIERE ALCANZAR SUS METAS, CON IDEALES FIRMES, SE VA A BUSCAR SACIAR SU SED DE APRENDIZAJE, EN TAN POCO TIEMPO QUE ESTUVO ENTRE NOSOTROS, SE GANO EL APRECIO, LA CONSIDERACIÓN Y EL RESPETO, FUE NUESTRO ESTUDIANTE, UN BRILLANTE ESTUDIANTE, FUE NUESTRO ABANDERADO, QUE BIEN SUPO LLEVAR LA DIGNIDAD QUE OSTENTO POR SUS PROPIOS MÉRITOS... NOS ALEGRAMOS QUE HAYA SIDO ESCOGIDO PARA DESEMPEÑAR TAN DELICADAS FUNCIONES, ESTAMOS MAS QUE SEGUROS QUE LLEGARA MUY ALTO Y NOS SENTIREMOS ORGULLOSOS DE QUE HAYA SIDO PARTE DE NOSOTROS..... RODRIGO MORETA CHAVEZ, LO DESPEDIMOS CON ALEGRÍA COMO SE DESPIDE A LOS AMIGOS QUE TRIUNFAN, QUE LOGRAN EMBARCARSE EN ESE TREN QUE LES CONDUCE HACIA EL EXITO, NO NOS SENTIMOS TRISTES POR SU PARTIDA, SINO QUE AUNAMOS NUESTRAS ENERGIAS POSITIVAS PARA QUE EL SEA NUESTRO DIGNO REPRESENTANTE EN CUALQUIER FUNCION QUE VAYA A LABORAR.

NUESTRO HOMENAJE A ESTOS DOS AMIGOS Y NUESTRA GRATITUD ETERNA POR HABER SIDO PARTE DE NUESTRAS VIDAS.

OSWALDO JUMBO MEJIA
RECTOR

Clases gratuitas de computación

LA CONCORDIA-ESMERALDAS. Desde el martes último hasta hoy sábado, el Ministerio de Telecomunicaciones a través de una ‘aula móvil’, está dictando cursos gratuitos de computación a personas de todas las edades del cantón La Concordia.

Sixto Quijije, técnico en Informática, uno de los tres instructores que el Ministerio de Telecomunicaciones destinó para que oriente el trabajo de los asistentes al aula móvil, manifestó que 14 computadoras sirven en el interior del aula para dar clases de alistamiento digital que se dictan en varias lecciones y de acuerdo con el nivel de conocimientos de los participantes en los cursos gratuitos.

Oportunidad.

Quijije agregó que en los días que llevan en La Concordia, asisten personas de nivel inicial hasta avanzado. “Esta es una gran oportunidad para los concordenses que teniendo computadora en su hogar o lugar de trabajo no conocen aplicaciones básicas del manejo de estas maquinas”, explicó.

Lidia Llano, que llegó a recibir el curso de computación desde el bario ‘22 de junio’, sector Las Vegas de La Concordia, dijo que durante 45 minutos participó intensamente en el curso gratuito.

“Los instructores me dieron ciertas enseñanzas que desconocía para el manejo de un programa informático que requería conocer”, aseguró la joven.

El ‘aula móvil’, está ubicada en la calle Juan Montalvo y Guayaquil, exteriores del centro de salud La Concordia, sector del barrio San Rafael, atiende de 08:00 hasta las 16:00. (JAR)

MERECIDO RECONOMIENTO AL COLEGIO LA CONCORDIA

Colegio ‘La Concordia’ celebra bodas de Rubí

LA CONCORDIA

Con un amplio programa de festejos el colegio de bachillerato fiscal mixto ‘La Concordia’, recuerda sus 40 años de creación. En el festejo de las bodas de Rubí habrá la activa participación de sus exestudiantes.

El coordinador general de los exegresados, Gerardo Loaiza, quien se gradúo en 1987, explicó que se siente una motivación especial por parte de centenares de exestudiantes de este plantel educativo, por participar en los actos programados.

“A través de las redes sociales logramos contactar a excompañeros que ahora viven en el exterior y algunos comprometieron su presencia a esta celebración, tenemos un reencuentro que de seguro va a ser inolvidable y culminará con un baile de confraternidad la noche del sábado 7 de septiembre, además elegiremos a la Reina de entre todas las soberanas que pasaron por nuestro colegio”, indicó, Loaiza.

Fecha trascendental

El Presidente de la comisión Sociocultural del colegio Jaime Ayala, manifestó que la institución educativa más prestigiosa de toda la zona no podía dejar inadvertida una fecha trascendental en su largo recorrido de formar a la juventud estudiosa del cantón La Concordia y de la región.

“Debo aclarar que los actos sociales, culturales, científicos y deportivos programados por nuestras bodas de Rubí, se realizaran fuera de la jornada de clases y con la participación activa de docentes, estudiantes, exegresados, padres de familia y comunidad en general”, refirió, Ayala.

Katherine Loor, alumna de segundo de bachillerato, dijo que junto a sus compañeros se preparan para participar con una comparsa en el pregón de fiestas. “Estoy orgullosa de ser parte de este importante colegio y es precisamente ahora cuando debemos demostrar gratitud por el conocimiento adquirido en sus aulas”, expresó, la joven.

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Programación

Viernes 6 de septiembre
17:00, Pregón de fiestas por la calle Juan Montalvo.

Sábado 7
09:00, juegos de exegresados en la cancha sintética.
21:00, Noche de Reencuentro en el coliseo del segundo pabellón, ameniza ‘Orquesta Manaba’.

Sábado 14
20:00, noche cultural.

Miércoles 18
09:00, feria de ciencia y tecnología (casa abierta).

Sábado 21
20:00, festival de la música Nacional.


VOCES

“Me siento feliz de poder retribuir en algo lo mucho que me dio este colegio que hoy celebra sus bodas de Rubí”.

Gerardo Loaiza.
Coordinador de exegresados del colegio.


“Llevo en mi corazón a este colegio con el cual me identifico por todos los conocimientos adquiridos”.

Cesar Núñez.
Estudiante de tercer año de bachillerato.


“Es un orgullo estudiar en este colegio que ha aportado mucho en el progreso de La Concordia”.
Katherine Loor.
Estudiante de segundo de bachillerato.


“Este plantel cuenta con más de 2.00 estudiantes y esperamos que a nuestra celebración se sume toda la población”.
Jaime Ayala.
Presidente de la comisión Sociocultural.

¿Qué es la inteligencia? Hay 10 formas distintas: identifique la suya y la de sus hijos

¿Qué es la inteligencia? Es la capacidad para entender o comprender las cosas, y de resolver problemas cotidianos. Siguiendo esta definición, se podría interpretar que no todas las personas resuelven los problemas cotidianos de igual forma. ¿Inteligencias múltiples? Cada persona posee una combinación de inteligencias, con lo cual si las escuelas continúan intentando desarrollar sólo la inteligencia lógico matemática de los niños, y dejando de lado las inteligencias musical, emocional, naturista, etc, se estará intentando cortar con la misma tijera, a individuos intrínsecamente diferentes, se seguirá premiando al chico que hace bien las multiplicaciones, y sin apreciar o desconociendo que en el aula tal vez se encuentra el futuro Mozart (que tendrá poco o nada hacer con los algoritmos). Las personas no son todas iguales, ni aprenden de igual forma: Las personas son inteligentes de diferentes formas, hay quienes se destacan en un área y tal vez en otras derrapan. Pero esto no quiere decir que alguien sea inteligente de tal o cual forma, y de ninguna otra, sino que todas las personas desarrollan varias inteligencias, combinaciones, en las cuales alguna será la predominante. Todo líder o jefe formal se deberá esforzar por conocer a su equipo, de esta forma sabrá cómo motivar a cada uno, mejorando el proceso de comprensión de éstos, donde justamente lo que enriquece al equipo es la multidisciplinariedad y complementariedad de sus miembros, con lo cual el líder/jefe deberá potenciar las diferentes formaciones y procesos cognitivos en pro del logro del objetivo deseado. Deberá explicar las cosas de la forma que sabe que van a entender. Sólo de esta forma, conociendo a su gente, podrá descubrir cuál es la inteligencia más desarrollada por ellos, obteniendo así una gran ventaja, que es la de conocer de qué forma esa persona razona e interpreta el mundo, para obtener lo mejor de ella. ¿Habrá que hablarle? ¿Dibujarle un esquema? Gesticular un poco más para que haya movimiento en la interacción? No podemos pretender motivar a un kinestésico regalándole una novela, ni a un lógico matemático llevándolo a la ópera, los premios también deben pensarse desde el lugar que cada uno ocupa, de esa forma no solo logrará motivar a su gente, sino también un plus, demostrarles cuánto le importan, pensando en las individualidades. Las 8 inteligencias según Howard Gardner:

Lógico matemática: pensamiento lógico para deducir la causa y efecto de las cosas. Desarrollada por los científicos. Pueden interpretar gráficas o esquemas con facilidad.

Naturalista: habilidad para interactuar con la naturaleza, se adapta a los diferentes ambientes, a proyectos de reciclaje, e investigaciones de campo. Los cocineros se encuentran en este grupo gracias a su habilidad para manipular los diferentes elementos. También denominada mano verde a quienes cuidan las plantas.

Musical: tienen buen oído musical, los podemos ver tappeando con los dedos haciendo música, también cantan y tararean. Pueden ser bailarines, músicos, compositores

Interpersonal: relacionamiento con las personas, discusiones en grupo, proyectos en equipo, capacidad de entender a los demás. Pueden ser líderes de equipo.

Intrapersonal: introspección, autoanálisis, autoevaluación, autoestima, desarrolla el conocimiento de uno mismo. Buena concentración y capacidad de reflexión.

Visual Espacial: se hacen imágenes mentales, les es fácil la lectura de mapas. Pueden ser jugadores de fútbol, conductores, arquitectos y decoradores.

Lingüística: utilizan muy bien las palabras, utilizan ambos hemisferios. Desarrollan el sentido del humor, hacen rimas. Pueden ser oradores, escritores, estudiar idiomas.

Kinestésica: deportes, teatro, artes plásticas. Generalmente están en movimiento y desarrollan el lenguaje corporal. Pueden ser bailarines, hacer coreografías, mímicas.

Finalmente hay quienes hablan de una novena y décima inteligencia que son:

Espiritual: meditación, oración, religiosidad. Por ejemplo líderes religiosos o seguidores.

Emocional: son la sumatoria de la inteligencia intrapersonal e interpersonal. Tienen conciencia emocional, empatía, pueden desarrollar actividades de voluntariado.

50 Herramientas Online para Profesores

Te presentamos las 50 mejores herramientas para encontrar recursos pedagógicos, crear clases online e interactuar con tus alumnos. ¡Adapta tus clases y no te quedes afuera de la revolución educativa!

Encontrar recursos educativos 

Skype in the classroom recursos para el aula, expertos, ideas, personas y experiencias alrededor del mundo.

YouTube para escuelas  cientos de videos académicos 

Tiching recursos educativos digitales

TED: conferencias en video de expertos de todo el mundo sobre todo tipo de temas

Evernote capturar y organizar contenido de la web

Cloud Magic buscador simultáneo de información en gmail, twitter, facebook, evernote, etc

Wolfram Alpha: resolución de ejercicios matemáticos y otros recursos 

Issuu descubrir publicaciones, compartir documentos gráficos, crear revistas y difundir online

Tube Box descargar videos de YouTube, Vimeo, DailyMotion…

The Primary Box navega, colecciona, organiza y comparte recursos

Factoría del Tutor herramientas, recursos y servicios para el docente

Genmagic recursos y herramientas según cada necesidad

Sheppard Software recursos educativos para la infancia y primer ciclo

Scoop.it y Paper.li curación de contenidos web

TeachersPayTeachers intercambio de lecciones entre profesores

Academia.edu comunidad de académicos que permite un fácil contacto entre pares gracias a sus opciones para destacar intereses, áreas de interés y localizaciones. También es un buen espacio para encontrar y compartir papers

Crear recursos pedagógicos

Infogr.am crear infografías interactivas

Educaplay crear de actividades interactivas

Kubbu crear ejercicios didácticos interactivos

Edu Gloster crear diagramas y pizarras virtuales

Easel crear pizarras virtuales para expresar ideas visuales, diagramas y trabajos colectivos Think Link crear imágenes con acceso directo a enlaces

Map Tal crear historias sobre mapas virtuales para compartir

Time Glider crear líneas de tiempo

Picmonkey crear y editar imágenes o collages online

Loopster editar videos online

Voice Thread grabar y compartir presentaciones con comentarios audio y video

Animoto crear videos online a partir de material multimedia (fotos, videos, texto…)

Pinterest organizar categóricamente todo tipo de material gráfico en pequeños grupos y compartirlos vía redes sociales o simplemente mantenerlos de forma privada.

Flipsnack crear libro virtual con trabajos de alumnos

Tikatok crear libro virtual con ilustraciones para niños

Lulu crear y editar libros virtuales

Olesur crear PDF’s con problemas de matemáticas, fichas de lectoescritura, actividades de refuerzo y caligrafía, y más recursos didácticos para imprimir

LaTeX Lab editor de LaTeX online con la tecnología de los documentos de Google

Crear cursos online

Ed Canvas crear y compartir lecciones online

Moodle crear cursos online con herramientas interactivas y una amplia comunidad

Slideshare crear y compartir presentaciones con diapositivas desde un canal personal

Record MP3 grabar y compartir audio en mp3

Prezi crear y compartir presentaciones online interactivas

TinyChat sala de videochat para hasta 12 personas compartiendo suwebcam y el resto comentando con mensajes,  accesible a través de redes sociales

Google+: los populares Hangouts son una excelente herramienta para realizar cursos online

Gestionar aulas virtuales e interactuar con alumnos 

Dropbox almacenar documentos, imágenes y datos para acceder desde cualquier dispositivo

Google Drive crear documentos para compartir virtualmente

Jumpshare visualizar y compartir documentos

Planboard planificar eficazmente lecciones pedagógicas

Trello organizador de tareas a realizar

Class Dojo gestión del comportamiento, implicación e interacción con alumnos

EDU 20 gestión del aula de forma virtual

Teachem aula virtual y recursos

Primary Wall pizarra y post it virtuales para interactuar con alumnos

Todaysmeet crear salas de chat para conectar con alumnos

Blogger crear un blog en instantes con la ayuda de Google

Google Calendar gestionar horarios de atención a estudiantes, fechas de exámenes, entregas de trabajos, etc.

Join.me compartir pantalla y trabajar en equipo

Canvas gestionar cursos totalmente online (sin instalación en servidor propio), elegante y fácil de utilizar

Wiggio: trabajos en grupo con listas de tareas, calendarios, encuestas, perfiles y varias funciones de interacción

Socrative ejercicios y juegos para interactuar con los dispositivos de los alumnos

Poll Everywhere crear encuestas online con votaciones instantáneas via twitter, sms…

Crear cuestionarios online y corregir trabajos 

Quiz me Online crear cuestionarios online

Yapaca crear cuestionarios online

Furaboo crear cuestionarios, ordenar resultados, enviar notas a alumnos por mail, analizar performance de alumnos

Blubbr crear cuestionarios interactivos a partir de videos

Gnowledge crear y compartir evaluaciones tipo test y ejercicios tanto con estudiantes como con otros maestros

Plagiarisma.net detectar plagio en escritos

PROGRAMA DE FIESTAS DEL COLEGIO DE BACHILLERATO FISCAL LA CONCORDIA

REVISTA PUBLICADAS DEL COLEGIO LA CONCORDIA

Convocatoria a la primera fase de elegibilidad para optar por cargos directivos

Convocatoria a la primera fase de elegibilidad para optar por cargos directivos en establecimientos educativos públicos

Necesitamos líderes que guíen con el ejemplo y la práctica cotidiana, que infundan el espíritu del “deber ser” de manera enérgica y democrática entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Que su presencia en la institución potencialice capacidades, desafíe las mentes y libere la energía propia del proceso educativo.

Su misión se centrará en orquestar la transformación de la educación.

El MinEduc convoca a todas y todos los interesados que pertenecen al sistema educativo público, fiscomisional y particular a inscribirse para rendir pruebas de elegibilidad y así poder participar en concursos de méritos y oposición para un cargo directivo en establecimientos educativos públicos.

Las inscripciones se llevarán a cabo desde el lunes 29 de julio hasta el sábado 31 de agosto de 2013, a través del Sistema de Información del Ministerio de Educación (SIME) http://sime.educacion.gob.ec/

Cargos Directivos

ACUERDO 234-13 / Expedir la normativa para obtener calidad de elegible a cargos de directivos de establecimientos educativos fiscales (2061)

Nuevo sistema de evaluación estudiantil y Quinquimestre

Cómo se va a calificar la conducta?

¿Desea saber como se va a calificar la conducta o el comportamiento de los estudiantes en clase durante el año lectivo 2013 - 2014? Mire este vídeo ---> 

ACUERDO DE CONDOLENCIA

JÓVENES DEBATIERON SOBRE SU PARTICIPACIÓN POLÍTICA

FUENTE: DIARIO LA HORA

Con ocasión de la elección del nuevo Consejo Estudiantil, en el colegio fiscal mixto de bachillerato ‘La Concordia’, se realizó un importante debate estudiantil sobre la actual participación política de los jóvenes.

Cuatro aspirantes a dirigir el Consejo Estudiantil de este centro educativo que alberga a más de 2.000 estudiantes en sus dos jornadas de estudios (diurna y nocturna) analizaron y discutieron sobre el actual rol que cumplen electoralmente los jóvenes.

El moderador del debate, William Montero, previamente explicó la reglamentación del acto, además, de los artículos del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) que se relacionan a la conformación de los consejos estudiantiles.

Política electoral
“Este tipo de discusiones en público, con mensajes y argumentos de nuestros jóvenes, les permite conocer cada vez más su verdadero rol, no solo a nivel de participación en política colegial, sino en la política electoral de la que ahora pueden y tienen derecho a sufragar desde los 16 años de edad”, refirió Montero.

César Núñez, estudiante de tercer año de bachillerato en la especialidad de Contabilidad, consideró como muy importante el poder debatir sobre temas inherentes a la realidad electoral de los jóvenes en el Ecuador.

“Los verdaderos líderes deben formarse desde las aulas estudiantiles, involucrándonos los jóvenes en una política sana y no dañina; aspiro a que en los procesos electorales venideros, jóvenes concordenses aparezcan como candidatos para asumir la conducción de los destinos de nuestro cantón”, manifestó el joven estudiante.

Obligados a cambiar

Cinthy Plaza, estudiante de segundo año de bachillerato especialidad Turismo, dijo que los jóvenes están obligados a cambiar los destinos de la Patria.
“No debemos rehuir participar en política, por el contrario, debemos desde el colegio iniciar con transparencia nuestra vida política”, afirmó la joven.

ELECCION DEL CONSEJO ESTUDIANTIL 2013-2014

Como el espacio para el surgimiento de nuevos líderes de la sociedad concordense se puede catalogar a las elección de gobierno estudiantil, donde los candidatos previo al proceso electoral plantearon sus propuestas de campaña y el que generó más confianza y expuso mayor carisma fue el ganador.

El Proceso electoral se llevó a cabo el viernes 12 de julio a partir de las 11h:00 y la posesión se proclamó el 15 de julio de 2013, quedando electa la Srta. Evelyn Corina Alcivar Vélez de la LISTA 4.

PRESIDENTA: EVELING ALCIVAR

VICEPRESIDENTA: KARLA CARBO

TESORERO: BRYAN BARRIONUEVO

SECRETARIA: MADELYN PAREDES

VOCALES PRINCIPALES

JHORMAN ARMIJOS

MARCO GUERRERO

MAYBET BARREIRO

VOCALES SUPLENTES

MELANY ALTAMIRANO

DIEGO ERAS

JOFFRE ESPINOSA

LA COORDINADORA DE CAMPAÑA DE LA LISTA 4 FUE: Shiomara Ponce

MODELOS DE PLANIFICACION DOCENTE

Modelos de Planificacion Docente from Nicolás Marcone

Conserjes serán remplazados por compañías

FUENTE: DIARIO LA HORA

Jueves, 11 de Julio de 2013

Educación. Algunos conserjes reciben un sueldo básico gracias a los aportes de los padres de familia.

Desde hace nueve años Santo Ramírez se dedica a las labores de conserjería de la escuela 2 de Mayo.

Todos los días, Santo se levanta a las 05:00 para limpiar las aulas y verificar que todo esté en orden. Da seguridad y evita que los ‘dueños de lo ajeno’ sustraigan los elementos con los que cuenta el establecimiento.

Santo recibe un sueldo básico por su labor. Este dinero proviene de los aportes voluntarios que dan los padres de familia.

Durante los años de trabajo, el hombre recuerda que la dirección del establecimiento realizó varias gestiones para solicitar una partida para este cargo.

De esta gestión da fe Lenin Mora, director del plantel, quien expresó que la mayoría de escuelas de Santo Domingo no tienen conserje fiscal.

El docente explicó que en la actualidad existe una prohibición por parte del Gobierno para que los padres de familia den dinero para cancelar al conserje; “lo que conocemos es que el Ministerio de Educación va a contratar a compañías privadas para que hagan el servicio de limpieza y guardianía”, dijo.

Proyecto

Esta disposición está en proceso. Así lo ratificó el Ministro de Educación, Augusto Espinosa, en su visita realizada el pasado 15 de junio. “Vamos a lanzar concursos para que ese servicios sea prestado de manera externa a los establecimientos”, enfatizó.

Además explicó que en muchos casos los conserjes adecuan sus viviendas dentro de las instituciones educativas. En base a esto, la autoridad indicó que en las unidades educativas del siglo XXI se contratan los servicios de limpieza, mantenimiento y guardianía.

El Ministro no definió las fechas en las que se llevarán a efecto estos cambios.
Una nueva historia

Estos nuevos procedimientos que se piensan instaurar son desconocidos para Kléber Arguello, conserje del colegio Julio Moreno Espinosa. En este cargo cumplirá 17 años el próximo primero de septiembre.

A diferencia de Santo, Kléber cuenta con una partida fiscal. El hombre explicó que de acuerdo al nuevo contrato indefinido que les dio el Ministerio de Relaciones Laborales se contempla la jornada de ocho horas de lunes a viernes. En caso de trabajar los fines de semana, “tiene que ser bajo un documento escrito por la autoridad que le emplea a uno”, dijo.

¿Qué harán?

Al llegar a concretarse la externalización de servicios para los planteles educativos, Kléber aseguró que tendrá que dedicarse a ejercer su profesión de docente de educación física.
En cambio, Santo deberá buscar un nuevo trabajo para mantener a su familia. Ellos aún desconocen estas nuevas disposiciones que se darán por parte del Ministerio de Educación.

Estudiantes atrasados sin sanción

FUENTE: DIARIO LA HORA

Viernes, 12 de Julio de 2013

Estudiantes atrasados sin sanción

Ni la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) ni su reglamento contemplan sanciones o determinan acciones a tomar en contra de los estudiantes que llegan atrasados a los centros educativos.

Esto mantiene intranquilas a las autoridades de algunas escuelas y colegios del cantón La Concordia, que aún no atinan qué hacer con sus estudiantes que reiteradamente llegan atrasados a recibir clases.

 

El Rector del Colegio de bachillerato ‘La Concordia’, Oswaldo Jumbo Mejía, expresó que lamentablemente la LOEI no contempla ningún correctivo o sanción para los estudiantes que llegan atrasados a sus planteles educativos.

Se debe corregir

“Esperamos la aprobación del Código de Convivencia del colegio para establecer normas de cumplimiento en nuestros jóvenes atrasados; algo paradójico es que la mayoría de estudiantes que llega tarde a clases, son aquellos que viven cerca del centro educativo, este es un problema de consciencia y que deben corregir sobre todo los padres de familia”, expresó la autoridad educativa.

Carmen Celi, inspectora general de la Unidad Educativa ‘Luis Vargas Torres’, coincidió con Jumbo Mejía en que son precisamente los estudiantes que tienen sus hogares próximos al plantel los que más reiteran en atrasos a clases.

“No sabemos qué medidas tomar con nuestros estudiantes atrasados, aunque la Ley se refiere a la asistencia y a la puntualidad, no establece sanciones para los atrasados, por lo que nos corresponde buscar estrategias para motivar a los niños y jóvenes a ser puntuales a la hora de llegar a clases”, refirió Celi.

Atrasos reiterativos

Una madre de familia de la misma institución, reconoció que tiene problemas con su pequeña niña de 12 años, quien se resiste a asistir puntualmente a clases.

“A pesar de que vivimos a cuatro cuadras del plantel educativo, mi hija es reiterativa en llegar atrasada, la estoy motivando a levantarse más temprano”, aseguró la mujer.

Luis Leones, padre de familia de otra institución educativa, dijo que por lo menos en este año lectivo no se observa tanto estudiante con uniformes en karaokes o salas de videojuegos.

“Al parecer, las sanciones son más drásticas para los estudiantes que cometen estas faltas disciplinarias”, comentó Leones.

Voz 1
Oswaldo Jumbo Mejía, rector del colegio de Bachillerato ‘La Concordia’.
“Es responsabilidad de los padres de familia enviar puntualmente a sus hijos a clases, los atrasos estudiantiles los considero una falta de respeto a la institución educativa”.

EXPLICACION DEL MODELO QUIMESTRAL

ASPECTOS A CONSIDERAR PARA EL AÑO LECTIVO

El año lectivo tendrá 2 quimestres con una asistencia obligatoria mínima de 200 días, es decir 20 semanas por quimestre (RLOEI 146).

Cada quimestre constará con tres parciales que corresponden al 80% de la nota quimestral, y un examen que corresponde al otro 20% de la nota quimestral.

80% NOTA PARCIAL 1, PARCIAL 2, PARCIAL 3   (RLOEI art 209)

20% NOTA EXAMEN QUIMESTRAL (RLOEI art 215)

QUE COMPRENDE LA NOTA PARCIAL?

Cada parcial corresponde a un bloque curricular y tiene que tener 4 evaluaciones formativas que corresponden a:

1. Tareas en casa, 
2. actividades individuales en clase, 
3. actividades grupales en clase 
4. y lecciones.

Y una evaluación sumativa que corresponden a: 

    5. Una prueba escrita para evaluar los aprendizajes alcanzados en la unidad 

        o  bloque curricular.

El promedio de todas estas evaluaciones será el 80% de la nota quimestral.

Y EL EXAMEN QUIMESTRAL?

Un examen quimestral que corresponderá al 20% de la nota quimestral, el mismo que el docente deberá preparar con un mes de anticipación antes de su aplicación (RLOEI art. 215).

COMO SE VA A CALIFICAR?

Las calificaciones serán en una escala del 1 al 10, demostrando el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje establecidos en el currículo (RLOEI 194).

Habrá una escala cualitativa y una escala cuantitativa de la siguiente manera:

ESCALA	ESCALA
CUALITATIVA	CUSNTITATIVA
Supera los aprendizajes requeridos (SAR)	10
Domina los aprendizajes requeridos (DAR)	9
Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR)	7 - 8
Está próximo a alcanzar los	5 - 6
aprendizajes requeridos (PAAR)
No alcanza los aprendizajes requeridos (NAAR)	4 o menos

REFUERZO ACADÉMICO Y RETROALIMENTACIÓN

Si la evaluación continua determina bajos rendimientos, se debe diseñar e implementar de inmediato procesos de refuerzo académico (RLOEI art. 208).

El refuerzo académico incluirá elementos como:

REFUERZO ACADÉMICO

1. Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente u otro docente que enseñe la misma asignatura.

2. Tutorías individuales con el mismo docente u otro docente q enseñe la misma asignatura

3, Tutorías individuales con un psicólogo educativo u otro experto según la necesidad del estudiante.

4, Cronograma de estudios q el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.

El docente deberá revisar el trabajo que el estudiante realizó durante el refuerzo académico y ofrecer retroalimentación oportuna detallada y precisa, que permita al estudiante aprender y mejorar. Además estos trabajos deberán ser calificados y promediados con las notas obtenidas en los demás trabajos académicos (RLOEI art. 208).

INFORMES DE APRENDIZAJE

Las instituciones educativas deben emitir informes parciales (1 por parcial), quimestrales (1 por quimestre) y anuales (1 por año) de aprendizaje, que expresen de forma cualitativa y cuantitativa el rendimiento de los estudiantes en cada una de las asignaturas, en estos debe incluir recomendaciones para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

En el siguiente cuadro mostramos la clasificación de los informes de aprendizaje:

INFORMES DE APRENDIZAJE
INFORME PARCIAL	INFORME QUIMESTRAL	INFORME ANUAL
Expresa el alcanze de los aprendizajes alcanzados en cada asignatura.  Se debe realizar uno por cada parcial	Contiene el promedio de las calificaciones parciales y el examen quimestral.  Se debe realizar uno por cada quimestre	Contiene las dos calificaciones quimestrales.  Se realiza unopor cada año lectivo.
total informes	total informes	total informes
parciales 6	quimestrales 2	anuales 1
total de informes de aprendizaje por año lectivo: 9

DESCARGUE EL FORMATO DE INFORME DE APRENDIZAJE PARA CALIFICACIONES  PARCIALES,QUIMESTRALES, ANUALES DEL TUTOR O DOCENTE
https://www.box.com/s/z1qna3f9m2k9a0koafsa