Nuevo sistema de evaluación estudiantil y Quinquimestre

Cómo se va a calificar la conducta?

¿Desea saber como se va a calificar la conducta o el comportamiento de los estudiantes en clase durante el año lectivo 2013 - 2014? Mire este vídeo ---> 

ACUERDO DE CONDOLENCIA

JÓVENES DEBATIERON SOBRE SU PARTICIPACIÓN POLÍTICA

FUENTE: DIARIO LA HORA

Con ocasión de la elección del nuevo Consejo Estudiantil, en el colegio fiscal mixto de bachillerato ‘La Concordia’, se realizó un importante debate estudiantil sobre la actual participación política de los jóvenes.

Cuatro aspirantes a dirigir el Consejo Estudiantil de este centro educativo que alberga a más de 2.000 estudiantes en sus dos jornadas de estudios (diurna y nocturna) analizaron y discutieron sobre el actual rol que cumplen electoralmente los jóvenes.

El moderador del debate, William Montero, previamente explicó la reglamentación del acto, además, de los artículos del Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) que se relacionan a la conformación de los consejos estudiantiles.

Política electoral
“Este tipo de discusiones en público, con mensajes y argumentos de nuestros jóvenes, les permite conocer cada vez más su verdadero rol, no solo a nivel de participación en política colegial, sino en la política electoral de la que ahora pueden y tienen derecho a sufragar desde los 16 años de edad”, refirió Montero.

César Núñez, estudiante de tercer año de bachillerato en la especialidad de Contabilidad, consideró como muy importante el poder debatir sobre temas inherentes a la realidad electoral de los jóvenes en el Ecuador.

“Los verdaderos líderes deben formarse desde las aulas estudiantiles, involucrándonos los jóvenes en una política sana y no dañina; aspiro a que en los procesos electorales venideros, jóvenes concordenses aparezcan como candidatos para asumir la conducción de los destinos de nuestro cantón”, manifestó el joven estudiante.

Obligados a cambiar

Cinthy Plaza, estudiante de segundo año de bachillerato especialidad Turismo, dijo que los jóvenes están obligados a cambiar los destinos de la Patria.
“No debemos rehuir participar en política, por el contrario, debemos desde el colegio iniciar con transparencia nuestra vida política”, afirmó la joven.

ELECCION DEL CONSEJO ESTUDIANTIL 2013-2014

Como el espacio para el surgimiento de nuevos líderes de la sociedad concordense se puede catalogar a las elección de gobierno estudiantil, donde los candidatos previo al proceso electoral plantearon sus propuestas de campaña y el que generó más confianza y expuso mayor carisma fue el ganador.

El Proceso electoral se llevó a cabo el viernes 12 de julio a partir de las 11h:00 y la posesión se proclamó el 15 de julio de 2013, quedando electa la Srta. Evelyn Corina Alcivar Vélez de la LISTA 4.

PRESIDENTA: EVELING ALCIVAR

VICEPRESIDENTA: KARLA CARBO

TESORERO: BRYAN BARRIONUEVO

SECRETARIA: MADELYN PAREDES

VOCALES PRINCIPALES

JHORMAN ARMIJOS

MARCO GUERRERO

MAYBET BARREIRO

VOCALES SUPLENTES

MELANY ALTAMIRANO

DIEGO ERAS

JOFFRE ESPINOSA

LA COORDINADORA DE CAMPAÑA DE LA LISTA 4 FUE: Shiomara Ponce

MODELOS DE PLANIFICACION DOCENTE

Modelos de Planificacion Docente from Nicolás Marcone

Conserjes serán remplazados por compañías

FUENTE: DIARIO LA HORA

Jueves, 11 de Julio de 2013

Educación. Algunos conserjes reciben un sueldo básico gracias a los aportes de los padres de familia.

Desde hace nueve años Santo Ramírez se dedica a las labores de conserjería de la escuela 2 de Mayo.

Todos los días, Santo se levanta a las 05:00 para limpiar las aulas y verificar que todo esté en orden. Da seguridad y evita que los ‘dueños de lo ajeno’ sustraigan los elementos con los que cuenta el establecimiento.

Santo recibe un sueldo básico por su labor. Este dinero proviene de los aportes voluntarios que dan los padres de familia.

Durante los años de trabajo, el hombre recuerda que la dirección del establecimiento realizó varias gestiones para solicitar una partida para este cargo.

De esta gestión da fe Lenin Mora, director del plantel, quien expresó que la mayoría de escuelas de Santo Domingo no tienen conserje fiscal.

El docente explicó que en la actualidad existe una prohibición por parte del Gobierno para que los padres de familia den dinero para cancelar al conserje; “lo que conocemos es que el Ministerio de Educación va a contratar a compañías privadas para que hagan el servicio de limpieza y guardianía”, dijo.

Proyecto

Esta disposición está en proceso. Así lo ratificó el Ministro de Educación, Augusto Espinosa, en su visita realizada el pasado 15 de junio. “Vamos a lanzar concursos para que ese servicios sea prestado de manera externa a los establecimientos”, enfatizó.

Además explicó que en muchos casos los conserjes adecuan sus viviendas dentro de las instituciones educativas. En base a esto, la autoridad indicó que en las unidades educativas del siglo XXI se contratan los servicios de limpieza, mantenimiento y guardianía.

El Ministro no definió las fechas en las que se llevarán a efecto estos cambios.
Una nueva historia

Estos nuevos procedimientos que se piensan instaurar son desconocidos para Kléber Arguello, conserje del colegio Julio Moreno Espinosa. En este cargo cumplirá 17 años el próximo primero de septiembre.

A diferencia de Santo, Kléber cuenta con una partida fiscal. El hombre explicó que de acuerdo al nuevo contrato indefinido que les dio el Ministerio de Relaciones Laborales se contempla la jornada de ocho horas de lunes a viernes. En caso de trabajar los fines de semana, “tiene que ser bajo un documento escrito por la autoridad que le emplea a uno”, dijo.

¿Qué harán?

Al llegar a concretarse la externalización de servicios para los planteles educativos, Kléber aseguró que tendrá que dedicarse a ejercer su profesión de docente de educación física.
En cambio, Santo deberá buscar un nuevo trabajo para mantener a su familia. Ellos aún desconocen estas nuevas disposiciones que se darán por parte del Ministerio de Educación.

Estudiantes atrasados sin sanción

FUENTE: DIARIO LA HORA

Viernes, 12 de Julio de 2013

Estudiantes atrasados sin sanción

Ni la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) ni su reglamento contemplan sanciones o determinan acciones a tomar en contra de los estudiantes que llegan atrasados a los centros educativos.

Esto mantiene intranquilas a las autoridades de algunas escuelas y colegios del cantón La Concordia, que aún no atinan qué hacer con sus estudiantes que reiteradamente llegan atrasados a recibir clases.

 

El Rector del Colegio de bachillerato ‘La Concordia’, Oswaldo Jumbo Mejía, expresó que lamentablemente la LOEI no contempla ningún correctivo o sanción para los estudiantes que llegan atrasados a sus planteles educativos.

Se debe corregir

“Esperamos la aprobación del Código de Convivencia del colegio para establecer normas de cumplimiento en nuestros jóvenes atrasados; algo paradójico es que la mayoría de estudiantes que llega tarde a clases, son aquellos que viven cerca del centro educativo, este es un problema de consciencia y que deben corregir sobre todo los padres de familia”, expresó la autoridad educativa.

Carmen Celi, inspectora general de la Unidad Educativa ‘Luis Vargas Torres’, coincidió con Jumbo Mejía en que son precisamente los estudiantes que tienen sus hogares próximos al plantel los que más reiteran en atrasos a clases.

“No sabemos qué medidas tomar con nuestros estudiantes atrasados, aunque la Ley se refiere a la asistencia y a la puntualidad, no establece sanciones para los atrasados, por lo que nos corresponde buscar estrategias para motivar a los niños y jóvenes a ser puntuales a la hora de llegar a clases”, refirió Celi.

Atrasos reiterativos

Una madre de familia de la misma institución, reconoció que tiene problemas con su pequeña niña de 12 años, quien se resiste a asistir puntualmente a clases.

“A pesar de que vivimos a cuatro cuadras del plantel educativo, mi hija es reiterativa en llegar atrasada, la estoy motivando a levantarse más temprano”, aseguró la mujer.

Luis Leones, padre de familia de otra institución educativa, dijo que por lo menos en este año lectivo no se observa tanto estudiante con uniformes en karaokes o salas de videojuegos.

“Al parecer, las sanciones son más drásticas para los estudiantes que cometen estas faltas disciplinarias”, comentó Leones.

Voz 1
Oswaldo Jumbo Mejía, rector del colegio de Bachillerato ‘La Concordia’.
“Es responsabilidad de los padres de familia enviar puntualmente a sus hijos a clases, los atrasos estudiantiles los considero una falta de respeto a la institución educativa”.

EXPLICACION DEL MODELO QUIMESTRAL

ASPECTOS A CONSIDERAR PARA EL AÑO LECTIVO

El año lectivo tendrá 2 quimestres con una asistencia obligatoria mínima de 200 días, es decir 20 semanas por quimestre (RLOEI 146).

Cada quimestre constará con tres parciales que corresponden al 80% de la nota quimestral, y un examen que corresponde al otro 20% de la nota quimestral.

80% NOTA PARCIAL 1, PARCIAL 2, PARCIAL 3   (RLOEI art 209)

20% NOTA EXAMEN QUIMESTRAL (RLOEI art 215)

QUE COMPRENDE LA NOTA PARCIAL?

Cada parcial corresponde a un bloque curricular y tiene que tener 4 evaluaciones formativas que corresponden a:

1. Tareas en casa, 
2. actividades individuales en clase, 
3. actividades grupales en clase 
4. y lecciones.

Y una evaluación sumativa que corresponden a: 

    5. Una prueba escrita para evaluar los aprendizajes alcanzados en la unidad 

        o  bloque curricular.

El promedio de todas estas evaluaciones será el 80% de la nota quimestral.

Y EL EXAMEN QUIMESTRAL?

Un examen quimestral que corresponderá al 20% de la nota quimestral, el mismo que el docente deberá preparar con un mes de anticipación antes de su aplicación (RLOEI art. 215).

COMO SE VA A CALIFICAR?

Las calificaciones serán en una escala del 1 al 10, demostrando el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje establecidos en el currículo (RLOEI 194).

Habrá una escala cualitativa y una escala cuantitativa de la siguiente manera:

ESCALA	ESCALA
CUALITATIVA	CUSNTITATIVA
Supera los aprendizajes requeridos (SAR)	10
Domina los aprendizajes requeridos (DAR)	9
Alcanza los aprendizajes requeridos (AAR)	7 - 8
Está próximo a alcanzar los	5 - 6
aprendizajes requeridos (PAAR)
No alcanza los aprendizajes requeridos (NAAR)	4 o menos

REFUERZO ACADÉMICO Y RETROALIMENTACIÓN

Si la evaluación continua determina bajos rendimientos, se debe diseñar e implementar de inmediato procesos de refuerzo académico (RLOEI art. 208).

El refuerzo académico incluirá elementos como:

REFUERZO ACADÉMICO

1. Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente u otro docente que enseñe la misma asignatura.

2. Tutorías individuales con el mismo docente u otro docente q enseñe la misma asignatura

3, Tutorías individuales con un psicólogo educativo u otro experto según la necesidad del estudiante.

4, Cronograma de estudios q el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.

El docente deberá revisar el trabajo que el estudiante realizó durante el refuerzo académico y ofrecer retroalimentación oportuna detallada y precisa, que permita al estudiante aprender y mejorar. Además estos trabajos deberán ser calificados y promediados con las notas obtenidas en los demás trabajos académicos (RLOEI art. 208).

INFORMES DE APRENDIZAJE

Las instituciones educativas deben emitir informes parciales (1 por parcial), quimestrales (1 por quimestre) y anuales (1 por año) de aprendizaje, que expresen de forma cualitativa y cuantitativa el rendimiento de los estudiantes en cada una de las asignaturas, en estos debe incluir recomendaciones para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

En el siguiente cuadro mostramos la clasificación de los informes de aprendizaje:

INFORMES DE APRENDIZAJE
INFORME PARCIAL	INFORME QUIMESTRAL	INFORME ANUAL
Expresa el alcanze de los aprendizajes alcanzados en cada asignatura.  Se debe realizar uno por cada parcial	Contiene el promedio de las calificaciones parciales y el examen quimestral.  Se debe realizar uno por cada quimestre	Contiene las dos calificaciones quimestrales.  Se realiza unopor cada año lectivo.
total informes	total informes	total informes
parciales 6	quimestrales 2	anuales 1
total de informes de aprendizaje por año lectivo: 9

DESCARGUE EL FORMATO DE INFORME DE APRENDIZAJE PARA CALIFICACIONES  PARCIALES,QUIMESTRALES, ANUALES DEL TUTOR O DOCENTE
https://www.box.com/s/z1qna3f9m2k9a0koafsa